Operamos varios tipos de trituradoras de piedra: trituradoras de cono, trituradoras de mandíbulas, trituradoras móviles, trituradoras de impacto y máquinas para fabricar arena, que pueden triturar diversas piedras: granito, basalto, dolomita, piedra caliza, mineral de hierro, etc.
Programa para "aprender estratégicamente" con estudiantes universitarios: Diseño y validación experimental Program to "learn strategically" with university students: Design and experimental validation Miguel-Ángel Carbonero 1, José-María Román 1 y Marisela Ferrer 2
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El aprendizaje, según Serrano (1990, 53), es un proceso activo “en el cual cumplen un papel fundamental la atención, la memoria, la imaginación, el razonamiento que el alumno realiza para elaborar y asimilar los conocimientos que va construyendo y que debe incorporar en su mente en estructuras definidas y coordinadas”.
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· Como es evidente, deben ser ajustadas de acuerdo al contexto y a las características y necesidades de los alumnos. ¡Esperamos que la información te sea de utilidad! Algunos ejemplos de estrategias de enseñanza-aprendizaje son: descripciones, debates, organizadores gráficos, redacción de textos libres, lecturas, resolución de
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· Según la Teoría del Aprendizaje de Piaget, el aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación: la asimilación y la acomodación.
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Además, la apropiación de herramientas para aprender a estudiar en general y específicamente cuestiones propias de la disciplina; como también meta cognitivamente, reflexionar sobre el proceso que demanda el mismo aprendizaje. Y definirlo como un
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· Uno de los desafíos más importantes en la enseñanza médica es el aprendizaje autorregulado y autodirigido. La enseñanza centrada en el estudiante reconoce a los estudiantes como protagonistas
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· Especificar claramente lo que se va a evaluar es fundamental. La evaluación es un medio para un fin, no un fin en sí mismo. Los métodos de evaluación del aprendizaje deben elegirse por su relevancia para las características que se van a evaluar del estudiante. Requiere de una variedad de procedimientos e instrumentos.
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:Estudiantes UniversitariosEstilos Y Estrategias De AprendizajePublish Year:2017 · Como conclusión, prevalece un aprendizaje centrado en el estudiante y surge la necesidad de integración entre el ciclo básico y profesional de la Carrera, y la evaluación de pertinencia de los
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En su lugar examina cinco estrategias, que son la Motivación –actitudes académicas y metas que guían al sujeto en el estudio–, los Recursos para el Aprendizaje –técnicas
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:Estudiantes UniversitariosEstilos Y Estrategias De AprendizajePublish Year:2013Gran parte de las investigaciones educativas que se publican en revistas de divulgación, institucionales o científicas, suelen estar centradas en el aprendizaje o en la enseñanza,
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· En 1992, el investigador Neil Fleming definió los 4 estilos de aprendizaje basados en las habilidades cognitivas. Según él, la adquisición del conocimiento se produce por medio de cuatro habilidades. El nombre del estilo es un acrónimo en inglés que representa cuales son: Visual (visual) Auditory (auditiva)
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Disposición y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año. Universitas Psychologica, 10 (2), 441-449. Resumen. La investigación sobre el aprendizaje autorregulado ha permitido distinguir procesos cognitivos que el estudiante selecciona y ejecuta para alcanzar sus objetivos. Al realizar una tarea el estudiante analiza
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Objetivos: Describir la relación entre el aprendizaje autodirigido de los alumnos de medicina y su percepción e impacto atribuido a las prácticas de sus docentes para favorecer la autonomía. Material y Método: Se encuestó a una muestra de 339 estudiantes de medicina de universidades tradicionales y privadas,
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· El aprendizaje por descubrimiento o también denominado aprendizaje heurístico es aquel donde el estudiante de manera activa va construyendo su propio conocimiento, descubre por sí mismo
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RESUMEN. En esta investigación se analizaron diferencias en los estilos de aprendizaje, según variables sociodemográficas y académicas, para luego examinar su efecto sobre
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2. Desarrollo En un primer momento, en el análisis de los procesos de aprendizaje es necesario abordar las formas de organización porque en ella se integran los actores que intervienen en él y los espacios donde transcurre el acto didáctico. Para Álvarez-Sayas (1999) la forma de organización
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El modelo centrado en el alumno se basa en la premisa de que cada estudiante es único, con sus propias necesidades, intereses y formas de conocer. Reconoce la diversidad en estilos y ritmos de aprendizaje, y también responde a la necesidad de preparar a los estudiantes para un mundo laboral y social en constante evolución.
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· El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje en el que los estudiantes realizan las actividades en grupos de hasta cinco miembros, quienes asumen diferentes roles y funciones; la mayor parte del proceso es guiado y estructurado por el docente. Se aprovecha la heterogeneidad y las diferencias entre los alumnos como un
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Los educadores y los estudiantes suelen pensar en las pruebas como una forma de evaluar el conocimiento, y este es de hecho un uso importante de las pruebas. Pero las pruebas en sí mismas afectan la memoria, porque la recuperación es una de las formas más poderosas de mejorar el aprendizaje (Roediger & Butler, 2013).
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El aprendizaje centrado en el estudiante significa invertir la comprensión tradicional del proceso de aprendizaje centrada en el profesor y poner a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje. En el aula , los maestros son la principal fuente de conocimiento. Por otro lado, en las aulas , se fomenta encarecidamente el aprendizaje
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Beneficios e inconvenientes de las nuevas tecnologías en el aprendizaje del alumno. Propuestas formativas para alumnos, profesores y padres Autores: Rosario Ruiz, Montserrat Tesouro i Cid Localización: Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 7, 2013, págs. 17-27
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Estilos e Estratégias de Aprendizagem em Estudantes Universitários de Buenos Aires. Os estilos e as estratégias de aprendizagem descrevem as preferências dos estudantes
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El aprendizaje: Desde la pirámide del aprendizaje hasta el aprendizaje cooperativo El aprendizaje, es un proceso a través del cual se consigue un cambio en los conocimientos, las creencias, la conducta y las actitudes; que se deben al resultado de experiencias vividas que incrementan el potencial y capacidades para desempeñarse de mejor manera en las
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El aprendizaje creativo no constituye una excepción, y es precisamente en la dimensión socio–relacional del aprendizaje donde la práctica pedagógica y la subjetividad social de los espacios educativos asumen especial importancia para el desarrollo de este tipo de aprendizaje. Aprendizaje creativo: desafios para la práctica pedagógica.
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Cada vez que un estudiante se expone a una tarea de aprendizaje pone en evidencia su estilo de aprendizaje, pues define la manera cómo se concentrar sobre una información
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Los estudiantes también pueden utilizar las habilidades comunicativas para establecer relaciones y trabajar con los demás. Las habilidades de comunicación importantes para los estudiantes pueden incluir: Escuchar activamente.
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la experiencia de aprendizaje y estudio, los estudiantes mejoran sus puntuaciones en enfoques profundos y constructivos. Se discuten estos resultados en función de las
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Nº 7 – SEPTIEMBRE 2013-ISSN: 1695-4297 [email protected] Recibido: 13/04/2013-Aceptado: 17/06/2013 aprendizaje del alumno. Propuestas formativas para alumnos, profesores y padres
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:Estudiantes UniversitariosEnfoques De Aprendizaje · Abstract. Esta investigación examinó los estilos de aprendizaje de alumnos secundarios y universitarios para describir las características cognitivas, afectivas y fisiológicas que emplean para
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· Primero, intentemos definir qué es el aprendizaje…. El aprendizaje es un conjunto de procesos mentales donde los componentes fisiológicos, biológicos y sociales permiten al ser humano intercambiar sus ideas y comprender conocimientos. Inicia con la captación de estímulos del ambiente que son recibidos a través de nuestros sentidos.
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Trituradora de piedra vendida por proveedores certificados, como trituradoras de mandíbula/cono/impacto/móvil, etc.
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